这话还没说完呢，一幅画，就被顾铮给挂好了。
这次的画作，排版不再是传统的竖挂画作，反倒是横卷轴的场景画。
而这由j个画板组在一起，才展开的大作，一经顾铮摆放好了之后，刚围上来的同学，就只剩下chou冷气了。
这竟然是一副人物加场景的类似于清明上河图一般的写实画作。
而这幅画作书画的并不是现代生活的场景。
反倒是颇像是j百年前的历史场景。
而在这幅画作的左上角，还提了一行书书写的小诗，描写这幅画当时的创作意境。
上边说了，这是一幅古时候的军队抗击外来入侵者的真实景象，看上边的人物刻画，简直是栩栩如生。
无论是军队的士兵还是所抗击的倭寇，都是如同是那个年代的最真实的写照一般，极富有历史年代感。
大家虽然不是学历史的，但是光是看这幅画作，却只觉得十分的充满了古风古韵。
光是这种让画作充满了灵x的韵味，对于一个画家来说，就是极为难得的。
这就是书画界总是强调的作画的灵x。
哪怕是基本功稍微的差一点，但是有灵x的画家，总是会让看画的人感受到，他的画作中的栩栩如生，或是心见则喜等多种情感的反应。
总之，这是一项可遇而不可求的本领。
匠气，这是所有画家终其一生都想要抛弃的东西，但是对本身带有灵x的画家来说，就如同老天爷的恩赐一般，压根就不存在这种东西。
你说这让不让人嫉妒。
反正现在在顾铮周围的同学们，都嫉妒疯了。
但是张亦凡接下来的一句话，却让他们瞬间就清醒了过来。
“我去顾哥果然不愧是我的偶像啊，就这幅画，但凡是被咱们班主任看到了，肯定就是拿你的作品去直接参赛了啊。”
“还有我们什么事啊，行了，大家的画也看完了，都洗洗睡了啊，散了吧，散了吧”
就是这样的一句话，轰的一下，就让这围成了一个圈的同学，迅的散了开来，跑到了各自的位置之上，也顾不得往画板上挂作品了，直接就拿着作品往刚刚从讲台上边走下来的班主任的面前，挤过去了。
“老师，您先看我的画作吧，我这画作立意深远，既具有chou象主义流派的特点。”
“不，教授，您先看我的，我的画作特别的袖珍，一眼就看完了。”
“别啊，老师，您别看我画板大，里边就一个静物素描，没旁的。压根就不耽误功夫啊”
而被围住的班主任，早就看到了他们s底下的小动作，只是翻了一个白眼回到：“放心吧，顾铮那一排我最后才能走到。”
“我也知道要是先看了他的作品，估计咱们班也不用选别人了。”
“行了啊，不要着急一个一个来。”
终于被班主任所说的话给安抚了下来的同学们，满意了。
他们又各自的回到了座位上，等待着班主任的最终审核。
不知道是不是他们的错觉，这一次的审核尤其的严格。
平日里许多专业成绩都在中上的同学，他们的画作都被淘汰了下来。
最后走到顾铮的面前的时候，班主任的手中也只不过多了两幅作品而已。
这也是真的没办法的事情，在这种对外公开的评比中，你要是还和往常一般的评分过松，那么等待他们班主任的只有一种下场。
那就是无穷无尽的嘲笑，以及给校领导们留下很是无能的印象。
303参赛作品:闵浙抗倭全景
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