老师又将手上的作业本给崔诺看,并问道,“你先看看他的作业,再告诉我你的想法。”
既然是老师说的,崔诺只好翻起那本作业,一开始还只是随意的翻动,后来,越来越专注,在看到某些地方时还会停下来思索。
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老师又将手上的作业本给崔诺看,并问道,“你先看看他的作业,再告诉我你的想法。”
既然是老师说的,崔诺只好翻起那本作业,一开始还只是随意的翻动,后来,越来越专注,在看到某些地方时还会停下来思索。
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