教五班语文的黄老师要设语文课外活动小组了。音仪报了名。
小组第一次活动是一个周五的下午。等最后一节课结束后,班上轮流值日的学生也打扫完了教室,教室里就只剩下寥寥几人, 围着音仪看她画画, 边等着黄老师。
下午的阳光淡淡地照亮了空气中飘飞的尘粒,照亮了书桌和红地板。窗外的一大丛紫丁香轻轻地摇曳。教室里静悄悄的,偶尔会有人轻轻赞叹着音仪的画。
音仪时时抬起头来,朝门口张望。 语文课外小组活动的时间也该到了。那个神秘伟大的黄老师,真地会出现吗?
突然,她看见了门口站着一个人。不是黄老师,是齐汇南。她的心猛地忽悠起来。
他身上是一件松散的白衬衫,立在门口。
音仪想打声招呼,却被自己内心的渴望拖累住,千言万语都堵塞在胸口,竟然一句话也说不出来,只是停下手里的画笔,淡淡地瞧着他。
他一定看见了她。但他仍然站在那儿,似乎既矜持,又骄傲。他偏过脸,朝身后的走廊撩了一眼,又转回过来,继续朝音仪这边望着。
转眼之间,音仪身边坐着的几个人都已经抬起头来看他。
黄老师说你们班有几个人参加语文活动小组他终于开口道,边说边看着教室的人,好像在确认一件事实。
没错啊,我们都在等着呢。有人应声道。
齐汇南又说:他叫我喊你们到五班集。
说完, 他的目光又在音仪的脸上极短暂地停留了几秒钟,一扬头,转身走了。
音仪脸一热, 有些不自然。 难道他看透了她的心思,以为她在想办法接近他?或者他也内心暗喜,他们终于有了一起活动的机会?她搞不清事实到底是前后那一种。但无论如何,他的目光有些暧昧,意味深长。她既向往着,又有些胆怯, 忍不住心慌意乱。但事到如今,她也没有了退路和选择。她和大家一道收,走进五班的教室。
高高瘦瘦的黄老师已经站在讲台上。他眼镜后的目光深邃, 脸上神情自信而淡然。他望着刚刚进来的同学们,招呼他们往前面坐。
教室里没有齐汇南。音仪心一沉,不由地失望, 好像刚才的那个片刻,竟是她自己活生生地幻想出来的。
怎么可能呢?她好不容易有了机会坐在他的教室。 他也明明知道。他还意味深长地看了自己一眼。
一个甜蜜的小泡沫,还没有机会变大,就悄无声息地破灭掉了。
她的心忍不住酸痛。
中国古诗成就的巅峰就是唐诗。唐诗很重要的一面就是讲究意境,情景相融,从自然景物里获得人心的通感。你们可以随便找些题,比如流水,或者月亮,看看它们是怎样在不同的唐诗里被借用的。黄老师简单地讲了几句,都安排同学们自己在唐诗里找案例,做卡片, 然后写总结。
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