婴儿教育---卡尔威特的教育

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又开发了他的想像力,同时又从中得到了很多书本上没有的知识。

为了让卡尔在玩耍中增长知识,我在房屋外的院子里,特地为他修了一个大游戏场。在上面铺上了60公分厚的砂子,周围还栽有各种花草和树木。由于砂子铺得很厚,下过雨马上就干,价值 在上面也不会弄脏衣服。

卡尔时常坐在那里修城堡、挖山d。尽情地发挥他的想像力,也经常在那里观花捉虫,培养对大自然的感情。

我认为让孩子接受自然就是最重要的教育。孩子从中得到的乐趣比那些花钱买来的玩具要多得多。

我曾经也为儿子买过一套玩具,并不是一般的那些花哨东西,而是一套炊事玩具。尽管卡尔还是个很小的孩子,但凡是大人要做的事他也什么都想做。尤其对厨房的活,总是想c手。有些父母觉得孩子的这种癖好太琐碎,有些父母甚至对此十分厌烦,这实际上是在埋没孩子们的天性。我可不这样认为,因为对于儿子的这种喜好,如果能引导得好,就能使他的知识极大地增长,并且能够培养他热爱劳动的习惯和亲自动手的能力。

在游戏中体验人生

对我来说,一生之中最大的幸运莫过于我有一个好妻子。她是一个善良而聪慧的女人,在卡尔的教育中,她也倾注了大量的心血,也是一个非常能干而有责任心的母亲,卡尔有这样的母亲,这是他人生中的最大幸福。

我给儿子买了炊事玩具后,卡尔的母亲与其他母亲不同,她不是把炊事玩具交给孩子就撒手不管了,而是借此进一步开发他相关方面的潜能。

卡尔的母亲已经习惯了一边做饭,一边耐心地解答卡尔提出的各种问题。并且还监督卡尔,让他用炊事玩具学做生活和擅长知识的乐趣。

有时,卡尔会扮演主妇的角色,而让母亲当厨师。因为卡尔是主妇,妈妈是厨师,所以做厨师的妈妈就得向卡尔请示各种事情。如果卡尔下达的命令不得要领,那就失去了当主妇的资格而降为厨师。

这时,当上主妇的妈妈就发出各种命令。例如,母亲命令他做某某菜,去菜园里取某种佐料等。

如果卡尔拿错了佐料,那么接下来他就连厨师也当不成了,只好被〃解雇了。〃

我时常听到卡尔的母亲给我讲她和儿子之间发生的趣事。

有一次她对我说:〃有时让卡尔当妈妈,我当孩子,真有意思。这时卡尔就给我下了各种命令,而我故意不好好做呈者干脆不做。如果卡尔没有看出来,那他就失去了做母亲的资格。但是,卡尔一般都能看出来,而且还一本正经地给我提意见。那时,我就说:请原谅,今后一定注意。有时我故意不认账,这时卡尔就用我斥责他时所用的语言来训斥我。〃

〃还有的时候,让卡尔当先生,我当学生。当我故意把卡尔讲得很成功的地方说成失败时,他一发觉了就会批评我。〃

我认为,这些游戏使儿子在今后生活中减少失败起了一定的作用。

类似这种演剧式的游戏是很多的,导演当然是他母亲。而且有时母子还将之深化。比如,他们常常演出某个故事或者书本上的某个历史事件的某些情节。

有时还在周游过的地方,进行〃旅行游戏〃等等。通过这些游戏,我们又教给了小卡尔有关地理和历史等方面的正确知识。

不仅是卡尔的母亲,我有时也会和儿子玩类似的游戏。当然不是去扮演主妇或厨师,而是扮演将军或士兵,无论是当将军或是士兵,儿子总处在一定的位置。有时,他可能是一个威武的将军,来指挥命令我这个士兵;一会儿,他又会变成个冲锋陷阵的士兵被我指挥。

卡尔根据自己的体验和理解,常常把自己的角色拴演得灵气活现。他的扮演充满了想像力和自主性,并且还会按照自己的体验去装扮成不同年龄、性别、身份或职业的人。

我认为这种游戏对孩子有很多好处:可以满足孩子的好奇心和求知欲;可以训练孩子主动性、独立性和创造性;能够提高孩子的观察力、记忆力、判断力、想像力和创造力,并且能够丰富孩子的内心世界,还有利于提高孩子的语言能力,训练孩子的组织能力。

书本中的故事或童话对孩子有很多的吸引力,可以说是孩子的智慧源泉。我时常引导儿子把这些故事表演出来,有时我和他的母亲也一起加入进去。那是非常有趣的事,连我都觉得玩起来很开心。

这种游戏可以帮助孩子加深对故事的理解,而且还可以开发孩子的创造力。在游戏中,儿子充当种种不同的角色,用不同声调或动作去演绎一些优秀的作品。这会对他各方面都产生有益的影响,特别能够对他的心灵产生美的启迪。

我在同儿子进行这种游戏时,我总是选择一些适合孩子表演的故事。这类故事的内容健康,情节生动,语言优美。角色可爱,表演也比较容易。为了方便儿子理解和记忆,情节的主线都比较简明。一般来说,选择的故事对话很多,以培养他的语言能力。在表演之前,我会把故事给儿子讲清楚、明白,不仅让他明白自己扮演角色的语言和动作,还让他明白整个故事和其他角色。比这重要的情节我都更加仔细讲述,让他加深对故事的理解。

为了调动儿子的表演积极性,我尽量让孩子参加准备工作并为他创造一种环境和气氛。我时常告诉儿子,不要太拘泥故事本身

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